“系里这一届只有我一个学生是怎样一种体验？”两年前，就在大家热议考研导师张雪峰说的“四大天坑”专业时，一条内容为“挑战全网最冷门的专业，一个甲骨文专业毕业生的独白”的短视频火遍全网。视频里，95后女孩李右溪（本名李莹），长相清纯，笑容甜美，用松弛而幽默的口气讲起在浙江师范大学读甲骨文方向硕士时，学“冷门绝学”的经历，成功获取网络时代的流量密码，成为“科普网红”。
日前，李右溪出版了她关于甲骨文科普的新书《了不起的甲骨文》。接受第一财经采访时她说，现在她的收入来自抖音流量奖励和少部分广告，虽然在抖音上有109万粉丝，但没有直播带货打算，只想做好甲骨文科普视频。
甲骨文方向“独苗”
“老师对一个人的影响真的挺大，我人生各个阶段的选择，都跟当时出现的老师有关。”李右溪这样回忆自己的经历。
李右溪高中读的是理科，但是高一她受语文老师影响，喜欢上了文学。高三填志愿时，发现浙江师范大学汉语言文学专业是文理科都可以报考，就果断选择了文科。“我当时想的是以后当一名语文老师，像我的高中老师一样去影响别人。”
大二的时候，李右溪开始学古代汉语。上课的殷老师剪着一头利落的短发，瘦瘦高高，上课充满山东人的热情。她讲到“暮”字时说，“莫”其实才是“暮”的本字，“莫”字“从日在草中”，在甲骨文里的写法非常形象，就是日隐于丛草之中的样子。只是后来“莫”字被借用作了否定代词、否定副词，为了区别，只好在表示日落意思的“莫”下面加了个意符“日”。那堂课以后，太阳从草莽间落下的甲骨文“暮”字，深深印在李右溪脑海里，她第一次对汉字产生了浓厚兴趣，而每个字背后的造字逻辑体系，源头都在甲骨文。
报考硕士研究生时，李右溪选择了汉语言文字学专业的甲骨文方向，那时她只认识几个甲骨文，“当时我想得比较简单，想做研究，没有想未来工作怎么样”。入学后的新生会上，大家报自己的方向时，李右溪才发现自己是系里唯一一个选甲骨文方向的学生。从全国来说，也只有少数高校开设甲骨文学习这门课，在浙师大，只有李右溪的硕士导师陈年福一人研究甲骨文。每年，他招收1~3名学生。
因为学生人数少，李右溪的专业课课堂甚至设在陈年福家的客厅。学了没多久，她就有点后悔。当时甲骨文还被称为“冷门绝学”，不仅学的人少，学习资料，参考书也少，学校图书馆的书架上，关于甲骨文的书寥寥无几。
对李右溪来说，最痛苦的事莫过于看专业入门书《卜辞通纂》，1933年版，手写体、竖排、繁体。因为甲骨文卜辞有独特的语法，一开始她完全看不懂卜辞内容，每读一句都要查很多资料，常常一下午只能看一页，有时还看得云里雾里。她把问题攒起来，每周去上课时，让导师解答。李右溪说，硕士期间95%的时候都学得很痛苦，好几次都被难到怀疑自己方向是否选对。
敬畏之心
直到有一次上课，陈年福讲到一片甲骨上的刻辞，翻译过来是“橛樁鼘彭”，其中“橛”字是他的考释成果。逐字讲了这四个字的意思后，陈年福说，这句话的意思是，人们敲打木桩，发出打鼓般的声音，意境很像《诗经》中《幽风·七月》里的“二之日凿冰冲冲”。说到这里，陈年福很兴奋，他推测，这句话应该是占卜者在完成占卜活动后，忽然看到河边平地间打桩的热闹场景，即兴书写的，这是甲骨文里非常少见的非卜辞文章，可能也是现存最早的一句描写劳动的场面。
那天下午，跟着陈年福的思路，李右溪一下被感染了，仿佛看到几千年前他描述的那番场景，并回想起第一节课上导师语重心长对她说的一句话：“要对这些甲骨文字有敬畏之心。”
硕士毕业后，李右溪的读博计划因为种种原因落空，不得不去找工作，但又找不到和研究方向对口的工作，在一年多时间里，干的几份工作都和甲骨文无关，“但最后发现每条路都驱使着我走向甲骨文，有些当时无用的事，最后都变成了有用”。
李右溪的第一份工作是去互联网公司做课程运营，负责跟各种渠道联系分发售卖，写文案宣传。后来，她去培训机构当初中语文老师，没想到工作了几个月，又遇到“双减”政策，只好辞职，“但是那段时间其实对我很有帮助，教育机构上课有严格的培训，我的语言表达有比较大的提升”。第三份工作是去一个MCN公司做短视频编导，她对短视频传播有了更深的理解，慢慢萌生了用“李右溪”这个个人IP自己做短视频账号的念头。
从商朝“穿越”到现代
2023年2月，李右溪在抖音上发布第一条短视频。当时她看完上野千鹤子的《始于极限》很有感触，视频发到网上后一晚上就有几千个赞，给了她很大的鼓励和信心，“紧接着自驱力就突然变强”。
几天后，李右溪发了第二条短视频“甲骨文方向毕业是种怎样的体验”，两分多钟的视频发布后，仅过了一晚上，就有百万播放量，李右溪一下火了。“我没想到有那么多转发，只是写了真实情况。工作的时候别人问我学什么专业，我一说是甲骨文，他们都很震惊，还怀疑我论文是不是用甲骨文写，我觉得这些事情很搞笑，都写到视频里去了。”
从此，通过李右溪一条条通俗、活泼的短视频，3000多年前神秘深奥的甲骨文“穿越”到现代，和网友的日常有了交集，大家了解到电影《封神》之外，更多的商朝世界。出版社也主动和她联系，希望她能出和甲骨文相关的科普书。
“商朝在史书里面记载太少了，而且很模糊，现在我们对商朝的理解主要来自两个部分，一个是甲骨文，一个是考古。因为史料缺失，商朝历史没法像后面的朝代那样有很多线性的故事，都是片段化的，只知道某个时代发生过什么事，当时商王和商人的生活大概是什么样。我写《了不起的甲骨文》，也是通过一个个具体的甲骨文文字，串联起商朝的衣食住行、政治制度等，来讲商朝历史。”
李右溪说，做科普短视频和写作过程中，对甲骨文的理解也更深了。她依然举“暮”为例，说自己对这个字的理解有三个阶段。第一个阶段是大二的《古代汉语》课，她知道了这个字的字源和演变。后来录短视频的过程中，她发现甲骨文的“暮”字有几个写法，越看越感受到造字背后有古人的浪漫：“一个像是太阳落到丛林之间，一个像是太阳落到草莽之间，还有像太阳落到种满禾苗的庄稼里。可能是不同的造字人在不同的地方看到了日落，所以造了几个不同的‘暮’字。”
写《了不起的甲骨文》时，李右溪发现甲骨文里还有一个很特别的“暮”字，这个字四周是木，中间画了一个太阳和一只鸟。想象一下，日暮时分，太阳没入林间，天边被染成血色，众鸟在阵阵鸣叫声中徐徐归林，“当时造字的人肯定也是个有诗意的人，只不过可能文字限制，他没办法写出唐诗那样的句子，就把自己的感受凝结在了这个写法的‘暮’字了”。
截至目前，李右溪在抖音上的点赞有930多万。很多人在留言中说，自己或孩子因为她的短视频喜欢上甲骨文。“我会觉得一直以来的一些梦想，以另外一种方式实现了。”李右溪说，她更想在录制甲骨文科普视频之外，表达对知识的热情。“高中、本科、硕士阶段，对我影响很大的三位老师，他们都有一个共同点，就是对所做的事情有很强烈的喜爱和热情，我从他们传递出来的热情中，慢慢喜欢上了一些东西，再为之倾注我的热情。我希望看我视频的人，也能感觉到这种热情，在做他们自己喜欢的事时保持这种热情。”
（出版社供图）
《了不起的甲骨文》
李右溪 著
台海出版社·真故图书 2025年3月版
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彭晓玲
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